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500課時留學(xué)班

課程優(yōu)勢
  • 歐洲共同參考框架
  • 免費(fèi)試聽
  • 免費(fèi)重聽
  • 中外教結(jié)合
授課教師
  • 中外教結(jié)合
  • 海歸碩士精英
  • 學(xué)生高度認(rèn)可
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A1-A2課程

課程優(yōu)勢
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授課教師
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A1A2
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A1
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A2
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B1課程

課程優(yōu)勢
  • 歐洲共同參考框架
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  • 中外教結(jié)合
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TEF/TCF沖刺班

課程優(yōu)勢
  • 內(nèi)部精編備考資料
  • 原版教材
  • 考題精講語法練習(xí)
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  • 精講考試難點(diǎn)
授課教師
  • 中外教結(jié)合
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留學(xué)面簽班

課程優(yōu)勢
  • 根據(jù)需求定制課程
  • 針對留學(xué)面簽設(shè)置
  • 詳解面簽材料
  • 模擬面簽場景
  • 中外教單獨(dú)指導(dǎo)
  • 強(qiáng)化聽說能力
授課教師
  • 中教
  • 海歸碩士精英
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全外教口語班

課程優(yōu)勢
  • 精心編制內(nèi)部資料
  • 全外教授課
  • 全面提高聽說能力
  • 傳授西方文化習(xí)俗
授課教師
  • 純外教授課
全外教口語精品提高班
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全外教精品口語周末班
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假期精品班

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  • 全面提高聽說能力
  • 傳授西方文化習(xí)俗
  • 免費(fèi)試聽
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  • 中外教結(jié)合
授課教師
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VIP尊享課程

課程優(yōu)勢
  • 根據(jù)學(xué)員需求定制課程
  • 原版教材
  • 1對1,1對2,1對3
  • 中外教單獨(dú)指導(dǎo)
  • 強(qiáng)化聽說能力
  • 快速提高語法
授課教師
  • 中外教自由選擇
  • 海歸碩士精英
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團(tuán)體培訓(xùn)班

課程優(yōu)勢
  • 根據(jù)需求定制課程
  • 經(jīng)典場景模擬訓(xùn)練
  • 按需提供多種課程
  • 中外教單獨(dú)指導(dǎo)
  • 強(qiáng)化聽說能力
  • 快速提高語法
授課教師
  • 中外教自由選擇
  • 海歸碩士精英
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少兒法語班

課程優(yōu)勢
  • 原版幼兒教材
  • 傳授西方文化習(xí)俗
  • 游戲授課相結(jié)合
  • 免費(fèi)重聽
  • 中外教結(jié)合
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法語信的格式(2)

來源:泓鈺學(xué)校 2012-06-29 11:41 您是第位閱讀者 標(biāo)簽:法語,法語學(xué)習(xí),法語培訓(xùn)

僅供參考

文章來源: elisawuliang

Vu que la LM est le sujet le + chaud pendant ces 3 jours je depose ici certains conseils de mon prof pour une bonne LM:

D'abord, faut savoir ce qu'attendent les Universites : par exemple, si tu es candidates pour un L1 L2 ou L3, tes connaissances theoriques doivent etre insistees, au lieux de tes experiences professionnelles, c’est dans tes diplomes, tes notes etc ...sauf que c'est une formation alternance. par contre, pour les Master Pro, Licence Pro ou BTS, profitent tes experiences pro, car on considere que la formation pro inscrit deja dans le cadre de travail.

Deuxiement, voilà une lettre repondue par la prof:

Madame,

Bonjour, j'ai motifié quelque expression dans ma lettre, je vous fournis ma nouvelle lettre. Veuillez agreer mes meilleures salutations.

CF: pour les mots en vert, "Vous attendez les candidats serieux fortement motives, ayant un projet professionnel claire et possedant des connaissances theoriques solides, des comptences polyvalentes ainsi dun caractere correspondant aux metiers pour lesquelles votre formation prepare." ( la deuxieme para de ma LM) ,ce sont les choses des coseilles à dire(par mes copines), on m'a dit que c'etait long et il y a pas de sens, mais, je pense que le caractere d'une persnone est importeant pour le choix du metier. En outre, au sujet de "competence polyvalante", je veux dire que j'ai les competences à pratiquer les theories que j'ai pries, mais ... c'est pas une bonne expression, je crois.

Bonjour Liang,

Sur ce dernier point, si je suis tout à fait d'accord avec vous que la personnalité d'un individu participe à ses aspirations professionnelles, cela ne trouve pas sa place dans une lettre de motivation. En revanche, ce sera en partie votre personnalité qui sera "mise en avant" lors d'un entretien de recrutement...ce sera alors l'espace pour vous de montrer les elements de votre caractere (serieux, vivacité d'esprit, tenacite, etc...vous vous connaissez mieux que moi!) qui sont un atout pour ce type de profession. Attention, ne dites pas "je suis cela ou ceci" mais "j'ai fait cela" ou "telle experience m'a permis de developper telle ou telle competence". Et oui! si la personnalité d'un candidat est prise en compte par les recruteurs (ce que l'on appelle le "savoir-etre"), cela n'est jamais dit ouvertement!! Ce sont vos experiences qui doivent exemplifier vos competences et votre personnalite + votre comportement pendant l’entretien. En revanche vous pouvez dire “j’aime” ou “je prefere” ou “j’ai particulierement apprecie” tel ou tel type d’activite ou tel ou tel aspect de cette experience, de cette formation ; autre  facon de presenter implicitement votre personnalité!

Pour votre expression ecrite, mon conseil serait de bien travailler votre grammaire francaise. Je vous l’accorde, cela est fastidieux, ce n’est pas la part la + agreable du travail d’une langue, mais c’est un travail indispensable. Si vous consolidez bien cette base, votre expressionéecrite pourra alors se “fluidifier”.

Exemple :

-apprendre la construction des verbes :

>directe,

> indirecte et, dans ce cas, avec quelle preposition se construit le verbe (ex : apprendre + à / venir + de, etc...)

> avec un pronom personnel (ex : se + prevaloir)

-revoir l’accord noms adjectifs

-l’emploi des majuscules (ex adjectif = pas de majuscule   ‘je suis etudiante chinoise” / nom = majuscule = ‘je suis Chinoise’)

etc...

En fin, elle me conseille de suivre toujous les cours de francais, surtout les cours d’ecrit car "en effet, dans beacoup d'occasion, par exemple, les concours, les embauches, c'est d'abord la competence d’Ecrire qui faIt la difference, mais pas la connaissance pro...

Torture, mais c'est la France

來源 ︰ Conficius

法國大學(xué)老師的推薦信Lettre de recommandation

Objet :  Lettre de recommandation

Monsieur,

Je soussigne(E)老師的名 souhaiterais recommander l'un de mes etudiants, Monsieur / Mademoiselle (你的名), qui est en 學(xué)期 a luniversite de 學(xué)校名字 .

Etudiant particulierement ¤ ¤ ¤ ¤ et tres ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ professeurs, Monsieur / Mademoiselle (你的名) vient de traiter son memoire sur_______(畢業(yè)論文的主題)

Par ses resultats brillants et par sa volonte à poursuivre avec  succes des etudes superieures, je suis certain qu'il reussira son annee au sein de votre université.

Veuillez agreer, Monsieur, l'expression de ma haute consideration.

Signature

______________________________________________________________________

(責(zé)任編輯:泓鈺法語教研部)
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