不再茫然！萊切美院大師課助你輕松提升作品集！

近日，曾出席過“中意藝術(shù)教育國際研討會(huì)暨第十屆中意國際教育會(huì)議”的萊切美院藝術(shù)傳播教授Margiotta Tiziano Maria如約來到泓鈺，為中國學(xué)子帶來作品集輔導(dǎo)課，實(shí)地踐行研討會(huì)提出的理念。

Margiotta教授首先參觀了優(yōu)秀學(xué)生作品，經(jīng)過教授親身參觀學(xué)生作品展，得以深刻領(lǐng)悟到學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中展現(xiàn)出的無限潛能，同時(shí)，教授也不掩其欣賞之情，毫不吝嗇地對(duì)這些作品給予了高度的肯定。然而，在對(duì)這些作品進(jìn)行深入剖析時(shí)，教授也毫不避諱地指出了它們所存在的不足之處。這種精益求精、不斷探索的創(chuàng)作精神，無疑將會(huì)推動(dòng)學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)作不斷邁上新的臺(tái)階，為未來的藝術(shù)求學(xué)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

Margiotta教授親自指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)雽W(xué)意大利院校前最后階段的作品集，并對(duì)每位學(xué)生的作品做出了評(píng)價(jià)，了解了每位學(xué)生的想法后，提出了針對(duì)性的意見和建議。為每個(gè)學(xué)生今年的入學(xué)院校考試的專業(yè)作品集指出了明確的方向。

針對(duì)學(xué)生個(gè)體化的作品特點(diǎn)，教授為每位學(xué)生提供了專業(yè)的作品輔導(dǎo)。在教授的指導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備出一份符合意大利美院入學(xué)要求的作品集。這種個(gè)性化的指導(dǎo)能夠有效提升學(xué)生的創(chuàng)作能力和作品質(zhì)量。

Margiotta Tiziano Maria教授說，藝術(shù)創(chuàng)作的意義是通過對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些人、自然事物或社會(huì)事物進(jìn)行藝術(shù)加工，從而反映出一定社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)作者自己的創(chuàng)作思想。他告訴同學(xué)們，設(shè)計(jì)師的作品是根據(jù)自身或者他人的經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合創(chuàng)意思維所作出來的。所以，作品本身包含兩種含義，經(jīng)驗(yàn)（可以說經(jīng)歷，這有助于作者賦予作品含義）以及創(chuàng)作技巧、材料等外在部分。

在當(dāng)今充滿競爭、挑戰(zhàn)和開拓的現(xiàn)代社會(huì)中，僅有那些具備創(chuàng)造能力的人才能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的需求。而這種創(chuàng)造能力的核心在于創(chuàng)造性思維能力，這將決定學(xué)生是否能夠在未來脫穎而出，并獲得廣泛認(rèn)可。正如Margiotta Tiziano Maria教授所指出的那樣，創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)日積月累的過程，需要學(xué)生進(jìn)行多方面的閱讀、勤奮思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而將它們完美地融合在一起，探索出屬于自己的創(chuàng)作領(lǐng)域。

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