你知道“它”的起源嗎？

來源：未知2018-09-07 09:49您是第位閱讀者標簽：你,知道,“,它,”,的,起源,嗎,眾所周知,泓鈺,

眾所周知，泓鈺學校是一個專注于小語種教育的學校，意大利語是其中一個很大的分支。意語老師都是從意大利聘請且擁有豐富教學經(jīng)驗的。學生們每天有一大半的時間在接觸意大利語。但是，很多學生盡管每天都在學習，卻不知道它是如何演變而來，也不知道它的存在于世界有何意義？今天，我們就來詳細聊聊意大利語的起源。

很多人認為意大利語是世界上美的語言，作為偉大的文藝復(fù)興文化的媒介，意大利語曾對西歐其它語言起過深刻的影響，因此它被認為是具有藝術(shù)氣息的語言，泓鈺學校的很多學生都曾和我說過。例如，米開朗奇羅、達芬奇、波提切利等眾多偉大藝術(shù)家皆出自意大利。意大利語除了通行于意大利之外，還是瑞士四種官方語言之一，它還廣泛通行于美國、加拿大、阿根廷和巴西。

意大利語是一種羅曼語，它比任何其它羅曼語都更接近于原來的拉丁語。也就是說，意大利語和法語、西班牙語一樣都來自于拉丁語。但它不是像西塞羅和凱撒那樣古老的拉丁語，而是那些平民說的話，是來自平民的語言。因此，這種人們常說的拉丁語也被稱為白話。

然而，它的各種方言之間的差別很大，以至交際都成問題。意大利的標準書面語基本上是通過但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世紀才得以形成的。當時佛羅倫薩比較繁榮，這些杰出的作家主要是使用圖斯坎尼（特別是弗羅倫薩）方言，所以現(xiàn)代意大利語本質(zhì)上是圖斯坎尼(通稱托斯卡那)方言。而但丁、薄伽丘等人的作品也極大的豐富了意大利語文學的詞匯量。

14世紀是意大利通俗語言大發(fā)展的時期，但15世紀又出現(xiàn)了矛盾的局面：隨著人文運動的發(fā)展，文藝復(fù)興對古羅馬藝術(shù)樣式的復(fù)興，拉丁語又企圖回頭，但是最終沒能成功。16 世紀文學語言日臻成熟而穩(wěn)定，這還應(yīng)歸功于當時活躍的對意大利語詞根及句型的研究。這個世紀對語言規(guī)范化的爭論達到了頂峰。到了19 世紀下半葉書面意大利語才開始更接近口頭意大利語，這時出現(xiàn)了一個叫“曼佐尼”的人，他提倡語言的統(tǒng)一，反對方言化，主張全民族的語言應(yīng)以鮮活的佛羅倫薩語言為基礎(chǔ)。他的思想和語言影響了意大利語的發(fā)展進程。

1861年意大利的統(tǒng)一對語言文字領(lǐng)域也產(chǎn)生巨大的影響。首先，整體教育水平的提高使文盲率由1861年的75%降到1911 年的38%，20世紀文盲率繼續(xù)快速下降。在掃盲的過程中，意大利語相應(yīng)地得到了普及。與掃盲運動同時，城市化、工業(yè)化的大潮也為意大利語的傳播起到了不小的作用。如今意大利語已經(jīng)變成全民族日常生活的共同語言，而且書面語與口頭語逐漸接近。

至此，佛羅倫薩地區(qū)的語言終于變成了意大利標準的書面用語和所有學校的所用的語言。

好了，我們知道了意大利語的起源，就該反思應(yīng)該如何學好意大利語了。泓鈺學校的外教老師認為，人們對語言的天賦和對西洋歌劇和油畫的天賦是一樣的，是要看你想不想學好，有沒有興趣，其中環(huán)境也是重要的部分。在泓鈺學校，學生們每天都能和外教老師交流，學子純正的意大利語發(fā)音，于他們學習而言是大有好處的。

用21個意大利字母去演繹豐富與美妙的意大利，是一件非常享受的事情。意大利語中只有一個用顫音去發(fā)的“R”，亞洲人很不容易學會。但泓鈺學校的外教老師告訴我，如果對一個從沒有接觸過歐洲語言的人，要學好語言可以借用“從詞典里找出有關(guān)語法和一些簡單句子”，然后逐一對照學習教材，將老師講的東西消化內(nèi)用。

泓鈺學校，教育部“十二五”重點課題教學基地，文化部文藝教育研究實訓基地，小語種特色發(fā)展研究立項單位，國際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂)教育基地，意大利國立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點，中國小語種培訓學校，成功為40000余名學子提供高品質(zhì)意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學校北京總校與全國50多個分校均可報名，咨詢熱線：010-67144277。