回顧2018年的優(yōu)秀電影作品,《無雙》被戲稱為美術(shù)生看了會沉默,金融生看了會流淚的影片。影片前半部分講述了犯罪天才與造假天才雙劍合璧,聯(lián)手造出超級偽鈔的故事,展現(xiàn)了華語電影中極少見的偽鈔制作全過程,包括設(shè)計(jì)、制作、印刷、技術(shù)、交易等犯罪鏈條上的每個過程,不得不說,場面非常震撼。
片中的兩位主角各司其職,周潤發(fā)深具壓場功能,每每出現(xiàn)都能氣勢迫人;郭富城則扮演那個帶領(lǐng)觀眾、保有人性的角色。而故事最后又有反轉(zhuǎn),回歸到真假難分的最終主題。
李問是一個落魄的畫家,他的特長是臨摹。然而,在藝術(shù)領(lǐng)域,臨摹卻是最不值錢的。就像女友阮文的經(jīng)紀(jì)人顛過來倒過去說的那樣:“第一個梵高值錢,第二個第三個就什么也不是了。”
相比李問,阮文卻非常有繪畫天賦。經(jīng)紀(jì)人不斷上門想要幫她開畫展,她卻一直想要帶著李問。阮文把李問的畫放進(jìn)了自己的個展。但她所有的畫都賣光了,李問的畫卻仍舊孤零零擺在那里,無人問津。這時候,面對阮文擔(dān)憂的目光和經(jīng)紀(jì)人嘲諷的目光,不想拖累女友,又自尊心作祟的李問,微笑著點(diǎn)燃了自己的畫……
誠然,在真正的藝術(shù)領(lǐng)域,偉大的藝術(shù)家們看中的是作品的靈魂,而非模仿技法。這也正是來華意大利美院藝術(shù)大師們在教學(xué)過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),他們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。而且,在未來的意大利美院入學(xué)考試中,考生的創(chuàng)造天賦和創(chuàng)作思維也是博得考官青睞的關(guān)鍵所在。
來華測評和指導(dǎo)的意大利國立美院的教授和考官們通常認(rèn)為,泓鈺學(xué)生作品的美點(diǎn)很多:有的側(cè)重構(gòu)圖和形象,有的側(cè)重造型、材質(zhì)美的表現(xiàn),有的側(cè)重形象造型的寓意和聯(lián)想,有的側(cè)重故事的分析,有的側(cè)重構(gòu)思的巧妙,有的側(cè)重整體和自然環(huán)境的關(guān)系等,而這其中最令他們心儀的,還是學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新精神。教授不會以一種方式對每一個作品都面面俱到地去欣賞這些美點(diǎn),而是通過一定數(shù)量的代表作品去了解學(xué)生的專業(yè)水平和學(xué)習(xí)態(tài)度。
不論是繪畫、裝飾、雕塑,還是舞臺設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)等專業(yè),在意大利國立美院入學(xué)考試中都需要準(zhǔn)備作品集,一定數(shù)量的優(yōu)秀代表作品不僅能夠充分表明學(xué)生的專業(yè)水平和學(xué)習(xí)態(tài)度,更能展現(xiàn)其自身的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新精神,這是意大利院校教授和考官頗為看重的專業(yè)素養(yǎng)。
佛羅倫薩美院、羅馬美院、威尼斯美院等藝術(shù)名校的教授在泓鈺學(xué)校執(zhí)教藝術(shù)專業(yè)課,傳授專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,挖掘其創(chuàng)作潛能,著重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。
一批批藝術(shù)學(xué)子在意大利教授和泓鈺老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)的真諦。他們在國內(nèi)提前接觸并適應(yīng)意大利的藝術(shù)教育思維和模式,不斷揣摩,不斷實(shí)踐,創(chuàng)作出越來越多鮮活的作品。這些作品既是教授評價(jià)學(xué)生專業(yè)成績的依據(jù),也是考生通過考試的實(shí)力見證,記錄著藝術(shù)探索道路上的每一次思考和收獲。
泓鈺學(xué)校,教育部“十二五”重點(diǎn)課題教學(xué)基地,文化部文藝教育研究實(shí)訓(xùn)基地,小語種特色發(fā)展研究立項(xiàng)單位,國際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂)教育基地,意大利國立高校官方招考基地,意大利語官方考試考點(diǎn),中國小語種培訓(xùn)學(xué)校,成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國50多個分校均可報(bào)名,咨詢熱線:010-67144277。
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