如果說(shuō)鋼琴是樂(lè)器之王,那小提琴則是樂(lè)器之后。小提琴音色優(yōu)美純凈、音域?qū)拸V清晰、音量大、高音明亮,低音深厚而不悶,能適應(yīng)復(fù)雜技巧的演奏。它發(fā)出的聲音即接近人聲,又具有人聲無(wú)法比擬的音域,深受廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。近日,帕多瓦音樂(lè)學(xué)院小提琴專業(yè)教授Elio Orio如期來(lái)到泓鈺學(xué)校為在校音樂(lè)學(xué)子上課。
本次課程主要是在檢驗(yàn)學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生找到作品演奏中出現(xiàn)的問(wèn)題并實(shí)地加以解答。本次課程采取一對(duì)一的教學(xué)模式,為此,學(xué)生們?cè)缭绲牡浇淌业群蚪淌诘絹?lái),并提前準(zhǔn)備好樂(lè)器樂(lè)譜課前練習(xí)。
“你吹的太自由了,節(jié)奏不對(duì),你沒(méi)有按照樂(lè)譜的節(jié)奏來(lái),這樣沒(méi)有音樂(lè)的表現(xiàn)力······”
“這首曲譜的音樂(lè)形式是從緩慢到慢到快最后再到慢,不是一直加快,你吹的太急促了······”
“你要把控好音樂(lè)的節(jié)奏,這樣才能把其他的東西在音樂(lè)上釋放出來(lái)······”
“你可以把這一個(gè)大拍子想象成兩個(gè)小拍子,清楚地把他吹出來(lái)······”
“音樂(lè)最難的部分其實(shí)是找到他的樂(lè)句,你要表現(xiàn)出一句完整的音樂(lè),并且要完美的掌握音準(zhǔn)······”
“你要學(xué)習(xí)試唱,目的是把節(jié)奏打的更細(xì)一些,這些其實(shí)都是為音樂(lè)服務(wù)的,雖然這些學(xué)起來(lái)很枯燥······”
······
在課程上,教授還表示,我希望引導(dǎo)你們的是音樂(lè)的方向,是你們對(duì)整首曲譜的了解, 意大利是音樂(lè)教學(xué)水平最高的國(guó)家,入學(xué)要求非常嚴(yán)格,你們平時(shí)一定要多多練習(xí)。平時(shí)你們可以用腳打拍子,一部一個(gè)音節(jié)。
Elio Orio教授是泓鈺學(xué)校的老朋友了,曾多次往返于中意兩國(guó),并多次參加中意教育論壇,非常熟悉中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。他現(xiàn)任阿德里亞音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng),不僅是著名的阿斯蒂交響樂(lè)團(tuán)的創(chuàng)始人之一,更曾擔(dān)任阿斯蒂市音樂(lè)學(xué)校的副校長(zhǎng),在音樂(lè)方面有著深厚的造詣。相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)Elio Orio教授的指導(dǎo),能在專業(yè)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
泓鈺學(xué)校,教育部“十二五”重點(diǎn)課題教學(xué)基地,文化部文藝教育研究實(shí)訓(xùn)基地,小語(yǔ)種特色發(fā)展研究立項(xiàng)單位,國(guó)際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂(lè))教育基地,意大利國(guó)立高校官方招考基地,意大利語(yǔ)官方考試考點(diǎn),中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校,成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語(yǔ)等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國(guó)50多個(gè)分校均可報(bào)名,咨詢熱線:010-67144277。
責(zé)任編輯:王雪嬌
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