新生材料公共課——布藝裝飾畫練習

來源：泓鈺學校2019-08-07 10:51您是第位閱讀者標簽：材料公共課,專業(yè)課

意大利公開實踐課（workshop）主要通過材料的創(chuàng)作來表達一定的寓意。每年學期伊始，泓鈺新生都會在專業(yè)課老師的指導下進行材料研究創(chuàng)作實踐。在這個過程中，同學們嘗試打開思路，學習專業(yè)知識，練習動手能力。

今年2019級新生材料公共課主要是利用廢舊布料來練習拼布技術。所選材料主要包括舊衣服、舊床單、舊窗簾等廢舊紡織品。同學們利用收集來的各種廢舊紡織品，通過模仿藝術大師的繪畫作品，來創(chuàng)作布藝裝飾畫，向藝術大師學習色彩搭配及構成，并在材料研究實踐過程中練習動手能力、開闊藝術視野。

拼布就是把布料按照圖譜或圖案一塊塊拼接起來，做成實用性或藝術性的布藝作品的過程，是國際上非常流行的古典唯美主義手工藝，也是考驗人耐心的細致手工活兒，一般比較簡單的作品幾天就能完成。本次新生材料公共課自7月29日開始，歷時一周創(chuàng)作時間，并于8月2日進行作品展覽及投票評選。

據指導老師介紹，紡織品材料的練習，介于純藝和設計之間，包括雕塑、繪畫、舞臺、時尚、裝飾等專業(yè)的學習，都有可能接觸到紡織品材料，都有可能通過這種形式進行創(chuàng)作。因此，這是非常有必要的練習和創(chuàng)作活動。本次材料研究實踐課還將油畫、顏料等與紡織品相結合，幫助學生打開思路。

專業(yè)老師進一步指出，新生在參考藝術大師的繪畫作品的過程中，能夠學習藝術大師們的色調搭配及構圖，練習配色過程，從而避免出現色彩搭配的錯誤。另外，剪布、粘貼等細節(jié)的練習即動手能力也很重要，這些細節(jié)完成的效果直接影響到整個作品的質量。布藝裝飾畫就是要帶給人美感，所以在創(chuàng)作過程中要特別注重作品的細節(jié)處理。

選料是創(chuàng)作和體現藝術價值的物質條件。本次材料公共課還延續(xù)環(huán)保主題，是跨學科的環(huán)保與藝術相結合的實踐課程，通過廢棄布料進行藝術創(chuàng)作來喚起人們對環(huán)保這一當今重要主題的關注度。期間，同學們根據所選材料的形態(tài)、質地、造型，在藝術創(chuàng)作過程中賦予它們一定的創(chuàng)作內涵，使最終的藝術作品更加生動傳神。

本次材料研究實踐課由專業(yè)課呂老師和王老師全程指導。她們很高興地看到同學們能夠用心揣摩材料特質，認真構思，巧妙設計制作的細節(jié)。良好的開始就是成功的一半。學期伊始，新生尚未分選專業(yè)進行學習，多多練習選材用材，嘗試各種藝術形式的創(chuàng)作，這個過程有助于挖掘自身潛力，為將來專業(yè)方向的選擇提供指導，同時積累階段作品集。

創(chuàng)作期間，專業(yè)老師不時地鼓勵同學們，要盡快從傳統(tǒng)的思維模式跳出來，藝術創(chuàng)作不能局限在普通的材料上，也不只停留在基礎的平面創(chuàng)作領域，其實制作技巧還包括鏤空、雕刻、拼接、組裝等多種方式。建議同學們多閱讀實例，想法更大膽一些。

經過一周的努力，8月2日下午，同學們陸續(xù)完成作品，并參加展出和評選。泓鈺校長Andrea、副校長王傳秀、美術總督導金老師，以及部分外教老師參與投票評選。他們每人三票，分別投給自己喜歡的三幅作品。

部分優(yōu)秀作品展示

泓鈺新生材料公共課，一改傳統(tǒng)的繪畫、素描等教學形式，主要通過創(chuàng)作生活中常見的動植物、建筑、工業(yè)產品等方式表達一定的主題思想。近幾年泓鈺新生材料公共課所選擇的材料種類繁多，大多為校園內就地取材，主要包括：蟬蛻、落葉、樹枝、干花、石子、泥土，以及鐵絲等。每一次新生材料實踐，都有大量妙趣橫生的優(yōu)秀作品脫穎而出，極大地激發(fā)了同學們的創(chuàng)作熱情，為同學們后續(xù)的專業(yè)學習打下良好基礎。

泓鈺學校，教育部“十二五”重點課題教學基地，文化部文藝教育研究實訓基地，小語種特色發(fā)展研究立項單位，國際高端藝術(美術/音樂)教育基地，意大利國立高校官方招考基地，意大利語官方考試考點，中國小語種培訓學校，成功為40000余名學子提供高品質意、德、法、西語等精品課程。泓鈺學校北京總校與全國50多個分校均可報名，咨詢熱線：010-67144277。