中國(guó)學(xué)子的音樂學(xué)習(xí)之路|羅馬音樂學(xué)院教授致辭“一帶一路”第九屆中意國(guó)際教育高峰論壇

來源：泓鈺學(xué)校2017-11-22 09:30您是第位閱讀者標(biāo)簽：羅馬音樂學(xué)院

近日，“一帶一路”第九屆中意國(guó)際教育高峰論壇在哈爾濱成功舉辦。論壇期間，不僅有中意教育專家進(jìn)行中意國(guó)際教育合作學(xué)術(shù)交流與成果分享，還有意大利國(guó)立院校名師課堂精彩呈現(xiàn)。其中，羅馬音樂學(xué)院鋼琴教授Riccarda Marini在本次論壇上發(fā)表了題為《中國(guó)學(xué)子的音樂學(xué)習(xí)之路》的精彩致辭，并在意大利知名音樂大師課堂上傾情執(zhí)教，讓與會(huì)的國(guó)內(nèi)教育界同仁體驗(yàn)了一場(chǎng)原汁原味的意式鋼琴課堂。

羅馬音樂學(xué)院鋼琴教授Riccarda Marini在論壇上發(fā)表致辭：《中國(guó)學(xué)子的音樂學(xué)習(xí)之路》

Riccardo Marini簡(jiǎn)介

羅馬音樂學(xué)院鋼琴教授，從事室內(nèi)樂演奏四十余年，曾參與過各種豐富多彩的演唱會(huì)活動(dòng)，常常在意大利國(guó)內(nèi)外曲目演奏中扮演最具巴赫特色的角色。他還熱心公益事業(yè)，經(jīng)常為慈善機(jī)構(gòu)演奏貝多芬、柴可夫斯基等大師的作品，其四手聯(lián)彈也頗受業(yè)內(nèi)人士好評(píng)。

Marini教授在致辭中首先轉(zhuǎn)達(dá)了羅馬音樂學(xué)院主席的問候，向本次論壇的主辦和承辦單位表示感謝，希望借此機(jī)會(huì)與中意兩國(guó)教育專家進(jìn)行學(xué)術(shù)對(duì)話與交流。隨后，他回顧了自己學(xué)生時(shí)代對(duì)中國(guó)的印象。上世紀(jì)六七十年代，由于交通不便、通訊滯后，對(duì)于意大利人來講，中國(guó)是個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的存在，更談不上有音樂領(lǐng)域的交流，即便如此，他們卻對(duì)這個(gè)東方國(guó)度充滿了好奇。

隨著當(dāng)今社會(huì)交通和通訊的日漸發(fā)達(dá)，兩國(guó)音樂屆人士通過頻繁的交流和互動(dòng)，拉近距離，增進(jìn)了解。Marini教授認(rèn)為，雖然語(yǔ)言不同，文化各異，但是音樂無國(guó)界，音樂藝術(shù)可以增強(qiáng)各國(guó)人民的交流。正是由于這些原因，這些年他多次來到中國(guó)訪問，希望了解中國(guó)學(xué)生是如何學(xué)習(xí)音樂的。

他在肯定當(dāng)前中國(guó)音樂學(xué)生現(xiàn)有成績(jī)的同時(shí)，也指出了他們與意大利入學(xué)要求之間的差距和在入學(xué)準(zhǔn)備方面的不足。Marini教授表示，語(yǔ)言文化及演奏技巧方面的欠缺會(huì)影響到學(xué)生在意大利的學(xué)習(xí)。這也正是今天中意國(guó)際教育高峰論壇舉辦的意義所在，它為兩國(guó)音樂藝術(shù)教育的交流與發(fā)展搭建了的平臺(tái)。作為音樂教育工作者，也要有能力有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并幫助學(xué)生有效改善不足。

羅馬音樂學(xué)院是意大利著名的國(guó)立音樂學(xué)院，自上世紀(jì)五六十年代就已經(jīng)是世界音樂教育水平的標(biāo)桿，這也意味著他們肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任。Marini教授介紹了當(dāng)前羅馬音樂學(xué)院的教學(xué)特色和教學(xué)水平，并指出目前羅馬音樂學(xué)院已有來自42個(gè)國(guó)家的學(xué)生學(xué)習(xí)。盡管近年來歐洲經(jīng)濟(jì)對(duì)意大利的院校帶來一定影響，但是學(xué)院傳統(tǒng)的教學(xué)方式、對(duì)學(xué)生的關(guān)心，以及教學(xué)熱情是不變的。而且，學(xué)院一直以來都非常重視與亞洲國(guó)家的院校的音樂教學(xué)交流。

對(duì)于當(dāng)前中國(guó)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，Marini教授并不擔(dān)心，他更關(guān)心的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的掌握情況。他認(rèn)為泓鈺學(xué)校的預(yù)科項(xiàng)目可以為中國(guó)學(xué)生提供良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，羅馬音樂學(xué)院的專業(yè)教授可以來華執(zhí)教專業(yè)課程，幫助中國(guó)學(xué)生提高視唱練耳、讀譜等方面的能力，正如其他意大利的音樂學(xué)院一樣。這些意大利的教授來華執(zhí)教時(shí)，會(huì)從一些基礎(chǔ)教學(xué)著手，教授包括與意大利教學(xué)相銜接的課程，從而有效幫助中國(guó)學(xué)生成功通過意大利入學(xué)考試。

意大利知名音樂大師課堂上，Marini教授現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并與中國(guó)教師友好交流

Marini教授還饒有興致地指出在本次論壇大師課執(zhí)教期間，一些中國(guó)教師向他提出的關(guān)于教學(xué)的問題，他欣然解答并樂于分享他在意大利教學(xué)過程中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他表示，不論是通過執(zhí)教中國(guó)學(xué)生，還是通過與中國(guó)的音樂教師交流都是非常有意義的。他希望也非常愿意與大家共同努力，幫助中國(guó)學(xué)生成功考入意大利院校深造。

最后，Marini教授用一句話表達(dá)了對(duì)世界音樂教育發(fā)展的美好愿景：音樂是聯(lián)系世界各族人民的最好的藝術(shù)形式之一，哪里的音樂藝術(shù)形式越多，哪里的戰(zhàn)爭(zhēng)就越少。Marini教授意味深長(zhǎng)的致辭博得了全場(chǎng)嘉賓的熱烈掌聲，他不僅讓我們體會(huì)到了一位意大利名校教育工匠的情懷，也為中意兩國(guó)藝術(shù)教育工作者提出了建設(shè)性意見并樹立了榜樣。希望，中意兩國(guó)院校能夠進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)際教育和文化交流，在培養(yǎng)中國(guó)音樂學(xué)子成功赴意升學(xué)這條道路上，充分發(fā)掘中意教育交流合作的新亮點(diǎn)，為兩國(guó)國(guó)際教育的合作開創(chuàng)美好未來。

泓鈺學(xué)校，教育部“十二五”重點(diǎn)課題教學(xué)基地，文化部文藝教育研究實(shí)訓(xùn)基地，小語(yǔ)種特色發(fā)展研究立項(xiàng)單位，國(guó)際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂)教育基地，意大利國(guó)立高校官方招考基地，意大利語(yǔ)官方考試考點(diǎn)，中國(guó)第一家小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校，成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語(yǔ)等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國(guó)50多個(gè)分校均可報(bào)名，咨詢熱線：010-67144277。