為學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀

來(lái)源：泓鈺學(xué)校2018-08-08 13:47您是第位閱讀者標(biāo)簽：學(xué)生,科學(xué),學(xué)習(xí)觀

2018級(jí)第一批學(xué)子進(jìn)入泓鈺學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，第二批學(xué)子也陸續(xù)開(kāi)始了在這里的學(xué)習(xí)生活。上個(gè)星期，泓鈺學(xué)校召開(kāi)了嚴(yán)肅的教學(xué)研討會(huì)，在教學(xué)探討和教學(xué)技能培訓(xùn)中老師們都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)問(wèn)題——學(xué)生的學(xué)習(xí)觀問(wèn)題。

所謂學(xué)習(xí)觀，就是對(duì)學(xué)習(xí)的看法，是從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)思想。樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，既是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的尋找和敲定，也是他們學(xué)好語(yǔ)言及專業(yè)的前提之一。

那么，怎樣改造學(xué)生的學(xué)習(xí)、如何樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀呢？泓鈺老師指出了以下幾點(diǎn)：

首先，改造學(xué)生的靈魂，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決為什么學(xué)習(xí)問(wèn)題。學(xué)生們心里都明白：學(xué)習(xí)語(yǔ)言和專業(yè)相關(guān)知識(shí)是為了升學(xué)，為了去意大利能夠更好更順暢地與老師同學(xué)交流，過(guò)好在意的留學(xué)生活。學(xué)好語(yǔ)言，就讓自己對(duì)語(yǔ)言本身及語(yǔ)言所傳達(dá)的各種文化信息感興趣。而學(xué)習(xí)專業(yè)是為了了解自己的愛(ài)好、激發(fā)自己的潛能，充實(shí)自己的生活及未來(lái)有一個(gè)好的出路。

其次，改造學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，解決以什么樣精神狀態(tài)學(xué)習(xí)問(wèn)題。學(xué)習(xí)從來(lái)不是一件容易的事，學(xué)習(xí)就是要下苦功、耐寂寞。在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下，外語(yǔ)是不可能“習(xí)得”的。作為教學(xué)手段，泓鈺為學(xué)生創(chuàng)造了全外教語(yǔ)言習(xí)得環(huán)境。然而學(xué)語(yǔ)言，還必須下艱苦的功夫。語(yǔ)言學(xué)習(xí)要“背”。專業(yè)學(xué)習(xí)要“練“。

再次，改造我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既面向書本、更面向?qū)嵺`，解決學(xué)習(xí)什么的問(wèn)題。關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法，泓鈺語(yǔ)言外教有以下幾點(diǎn)建議：

一、作為初學(xué)意大利語(yǔ)的青年，和小學(xué)中學(xué)生只需要習(xí)得淺顯的語(yǔ)言知識(shí)不同，所以盡量結(jié)合意大利語(yǔ)實(shí)踐（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫）先把語(yǔ)法學(xué)好。就象查詞典一樣，在課下，要經(jīng)常查閱語(yǔ)法書。同時(shí)，除了教材之外，充分利用好的詞典、參考書，包括較高深的語(yǔ)法著作。以口語(yǔ)為基礎(chǔ)練習(xí)，從而寫文章時(shí)也可以寫出平易自然，純熟地道的意文。

二、模仿”與“對(duì)比”：說(shuō)意語(yǔ)要說(shuō)得字正腔圓，只有億萬(wàn)次的模仿；要減少母語(yǔ)干擾，對(duì)比最重要，譬如說(shuō)對(duì)比出意語(yǔ)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)意識(shí)、與漢語(yǔ)迥異的其他意識(shí)等。“輸入”與“輸出”：保持兩者大致相當(dāng)?shù)谋壤┤缯f(shuō)“輸入”一千字的閱讀量，最好保持一千字的寫作“輸出量”。寫完最好找老師修改，且不斷溫習(xí)修改意見(jiàn)。

三、不要總是把閱讀的目的放在提高意大利語(yǔ)上，閱讀首先是吸收知識(shí)。吸收知識(shí)的過(guò)程中自然而然就吸收了語(yǔ)言。重復(fù)讀，選出十至十五本書，讀三遍，讀到許多問(wèn)題印在腦子中。設(shè)想一下，別人能用一千五百到兩千詞匯寫出幾十本書來(lái)如果我們能把這些表達(dá)方式掌握住，就能夠表達(dá)許多內(nèi)容。

再者，改造學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)批判質(zhì)疑，解決怎樣學(xué)習(xí)問(wèn)題。復(fù)讀機(jī)式學(xué)習(xí)只能學(xué)到知識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)才能掌握能力。泓鈺語(yǔ)言教師及大師課教授治學(xué)面廣，在課堂上十分注意啟發(fā)學(xué)生新的發(fā)現(xiàn)，回答問(wèn)題時(shí)也要求學(xué)生有新的理論或者見(jiàn)解。學(xué)生要打開(kāi)腦洞，敢于思考，敢于提出問(wèn)題。

最好的學(xué)習(xí)觀是：每天通過(guò)學(xué)習(xí)，保持自己“陶醉于卓越”的激情。學(xué)習(xí)專業(yè)及第二語(yǔ)言，它有難度，但進(jìn)步又可測(cè)，陶淵明說(shuō)：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。”只要你開(kāi)始學(xué)，在課上不知不覺(jué)，半小時(shí)就過(guò)去了，它讓你有成就感、有獲得感，功效不僅僅在半小時(shí)內(nèi)起作用，還能在一整天都有喜悅的暗示，這就是卓越感。

泓鈺學(xué)校，教育部“十二五”重點(diǎn)課題教學(xué)基地，文化部文藝教育研究實(shí)訓(xùn)基地，小語(yǔ)種特色發(fā)展研究立項(xiàng)單位，國(guó)際高端藝術(shù)(美術(shù)/音樂(lè))教育基地，意大利國(guó)立高校官方招考基地，意大利語(yǔ)官方考試考點(diǎn)，中國(guó)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校，成功為40000余名學(xué)子提供高品質(zhì)意、德、法、西語(yǔ)等精品課程。泓鈺學(xué)校北京總校與全國(guó)50多個(gè)分校均可報(bào)名，咨詢熱線：010-67144277。